Тест №1 по български език и летература – 10 клас задочна форма Към кой период от развитието на Ренесансовата култура може да се причисли романът „Дон Кихот”



Дата16.11.2017
Размер44.24 Kb.
Размер44.24 Kb.

Утвърдил:

Директор:………………………………



/инж. Светлана Калапишева/
ТЕСТ № 1 ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛЕТЕРАТУРА – 10 КЛАС - задочна форма

  1. Към кой период от развитието на Ренесансовата култура може да се причисли романът „Дон Кихот”?

    1. Предренесанс

    2. Ранен ренесанс

    3. Висок ренесанс

    4. Късен ренесанс

  2. В пролога на „Дон Кихот” са формулирани сложните цели, които си поставя творбата. Сред основните художествени задачи на автора не е:

    1. Да унищожи влиянието и значението, които рицарските романи са придобили сред непросветеното общество;

    2. Да разсмее меланхоличния читател и да разсмее още повече веселия;

    3. Да отегчи неукия читател, а взискателния да удовлетвори;

    4. Да накара прозорливия читател да се възхити, а истинският познавач да я възхвали.

  3. Какво е значението на приложението „Де ла Манча”, което Дон Кихот прибавя към името си:

    1. Църковен сан;

    2. Благородническа титла;

    3. Назовава отличителна черта от характера на героя;

    4. Означава областта където е роден и в чието име възнамерява да извършва подвизи.

  4. Дон Кихот е и мъдрец. В кой от епизодите най-пълно се проявява неговата мъдрост?

    1. В речта за Златния век, която знаменитият идалго произнася пред козарите;

    2. В сражението със стадото овце, които Дон Кихот счита за неприятелска армия;

    3. В двубоя на странстващия рицар с Рицаря на огледалата;

    4. В жестоката и необикновена битка, която Дон Кихот води срещу меховете с червено вино.

  5. Какъв е първоначалният замисъл на Сервантес при създаването на романа „Дон Кихот”?

    1. Да пресъздаде славното минало на Испания;

    2. Да пародира изключително популярните по онова време рицарски романи;

    3. Да изобрази упадъка на обществените нрави и бедността на народа.

    4. Да представи пораженията на Непобедимата армада, разгромена от британската флота.

  6. Счита се, че Шекспир създава „Хамлет” през 1601 год. Към коя културно-историческа епоха принадлежи творчеството на гениалния английски драматург.

    1. Късно средновековие

    2. Ренесанс

    3. Класицизъм

    4. Просвещение.

  7. Смъртта е краят на осем от действащите лица в трагедията. Кой е най-вероятният наследник на датския трон след смъртта на Клавдий и Хамлет?

    1. Хорацио – приятел на датския принц;

    2. Розенкранц- придворен;

    3. Фортинбрас – норвежки принц;

    4. Озрик – придворен.

  8. Пиесата „Тартюф” на Молиер е представена за първи път пред публика през 1664 г. към коя културно-историческа епоха може да бъде причислена творбата?

    1. Средновековие

    2. Ранен Ренесанс

    3. Просвещение

    4. Класицизъм

  9. Идеите на коя философска школа в най-значителна степен оказват влияние върху творчеството на Молиер?

    1. Материализъм;

    2. Хуманизъм;

    3. Рационализъм;

    4. Идеализъм.

  10. Романът „Робинзон Крузо” на Даниел Дефо е издаден за първи път през 1719 г. към коя културно-историческа епоха се причислява творбата:

    1. Ренесанс;

    2. Класицизъм;

    3. Просвещение;

    4. Романтизъм.

  11. В началото на романа писателят недвусмислено заявява и представя собствената си роля в приключенията на героя. Според самия Даниел Дефо той е:

    1. Близък приятел на Робинзон Крузо;

    2. Само издател на историята за странните и удивителни приключения на Робинзон;

    3. Моряк от екипажа на кораба, спасил Робинзон от необитаемия остров;

    4. Учен антрополог, срещнал се с героя по време на експедиция на безлюдния остров.

  12. Контрастите – обикнат похват от Балзак, откриваме в противопоставянето на:

Посочете неточния отговор:

    1. Бащи и деца, на родителската любов на дядо Горио и безразличието на дъщерите му;

    2. Самотната смърт на дядо Горио и веселието на бала;

    3. Съдбата на мъжете и тази на жените;

    4. Столицата Париж на провинцията, богатството на бедността, квартала „Сен Жермен” на пансиона на госпожа Воке.

  1. Къде е създадена „История славяноболгарская”?

    1. В Хилендарския манастир и допълнена в Зографския манастир;

    2. В Хилендарския манастир;

    3. В Зографския манастир;

    4. В Бачковския манастир.

  2. Според Паисий Хилендарски българите трябва да познават:

    1. Църковната история;

    2. Гражданската история

    3. Чуждата история;

    4. Църковната и гражданската история.

  3. Петко Славейков се проявява като:

Посочете неточния отговор:

    1. Публицист;

    2. Поет;

    3. Преводач;

    4. Романист.

  1. Какво трябва да направи момата сутрин , за да е благословен денят й за добро и радост?

Посочете неточния отговор:

    1. Да изчака изгрева, за да я събуди слънцето и открие хубостта й;

    2. Да стане рано и да се умие;

    3. Да се прекръсти пред иконите и да се помоли на бога;

    4. Да набере от градината росна китка и да се закичи с нея.

  1. С какво е свързано забавянето на развръзката в повестта „Българи от старо време”?

    1. С осуетяването на сватбата поради поради суеверието копривщенци и на дядо Либен, който вярва, че Хаджи Генчо общува с дяволи и чифути;

    2. С нежеланието на Павлин да се свърже с дъщерята на Хаджи Генчо Лила;

    3. С оттеглянето на Лила, дъщерята на Хаджи Генчо, в манастир;

    4. С липсата на енергия на тези, които са порасли в робство.

  2. „Криворазбраната цивилизация” е:

    1. Трагедия;

    2. Комедия;

    3. Повест;

    4. Роман.

  3. Кои са представителите на мнимата цивилизация?

Посочете неточния отговор:

    1. Маргариди;

    2. Анка;

    3. Димитраки;

    4. Баба Стойна.

  1. В „Криворазбраната цивилизация” комедийното се постига чрез:

Посочете неточния отговор:

    1. Описание;

    2. Недоразумение;

    3. Объркване;

    4. Преобличане.

  1. В кой ред думите са пароними?

    1. Класификация-квалификация

    2. Въодушевен-вдъхновен;

    3. Прогресивен-напредничав;

    4. Окуражен-обезнадежден.

  2. В кой ред думите са синоними?

    1. Ода, балада, елегия;

    2. Проза, белетристика, немерена реч;

    3. Пролог, епилог, епизод;

    4. Строфа, стих, двустишие.

  3. Изречението, в което подчертаната дума е употребена преносно е:

    1. Светло беше на улицата, но пусто.;

    2. На изток небето беше вече светло.;

    3. Момчето стоеше на светло място.

    4. Аз умирам и светло се раждам.

  4. Изречението, в което е допусната граматична грешка, е:

    1. Кратките и разширените изречения предлагат различни синтактични възможности да се изразява смисълът.

    2. Нейният упорит нрав и несговорчивостта й пречи да се разбира добре със съучениците си.

    3. На Иван му беше все едно да съобщи на когото и да е за това, което се случи.

    4. Този, който ти позвъни пръв, е научил за новината от телевизията и радиото.

  5. Подчертаната дума, в която е допусната правописна правописна грешка, е:

    1. Този а) лайтмотив извисява б) Ботевия юнак, който е готов да пожертва себе си в името на свободата, за да промени в) участа на г) народа си.

КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ТЕСТА:

  1. За всеки верен отговор се дава 1 точка.

  2. Максималният брой точки за този тест са 25.

  3. Крайната оценка се изчислява по формулата:

К=2+1/(получен брой точки/максимален брой точки).4/

Като К – крайна оценка за ученика

Сподели с приятели:


©zdrasti.info 2017
отнасят до администрацията

    Начална страница